Тема нынешнего, сорок седьмого выпуска электронной студенческой

газеты «Консерватория»: «(«Дом, в котором рождается музыка». Так назвала одну из своих свою статей основной автор выпуска,

магистрант Елена Хонякина.

Ей, как и другим молодым журналистам удалось, на мой взгляд,

рассказать в своих материалах о незаметных взгляду со стороны, но очень

дорогих и ценных для каждого консерваторца сторонах жизни нашего вуза,

как направляемых учебным распорядком (Библиотека, РИО и др.),

так и обращенных вовне, в мир, окружающий наш творческий вуз

(концерты, публикации, медиа).

Наши будни и праздники, в том числе, недавно состоявшийся юбилей

вуза переданы и осмыслены студентами как участниками процесса. Поэтому

внешняя событийность на страницах газеты уступает место искреннему

переживанию, светлая память о корифеях педагогической деятельности

смыкается с яркими впечатлениями от сегодняшних творческих побед

действующих продолжателей великих традиций российских консерваторий

на педагогическом, исполнительском и научном поприще.

В этой преемственности, как показывают статьи нашего выпуска,

заложены основные плоды бесконечного, длиною в жизнь труда музыкантов.

Встречайте наш новый выпуск, дорогие читатели!


С уважением, главный редактор газеты «Консерватория»,

доктор искусствоведения, профессор

Марина Юзефовна Дубровская

  • ALMA MATER
Дом, в котором рождается музыка

Елена Хонякина

магистрант I курса ТКФ

Новосибирская государственная консерватория имени М.И. Глинки
находится в самом центре столицы Сибири и соседствует с другими
главными музыкальными организациями нашего региона – Новосибирским
государственным академическим театром оперы и балета (НОВАТ) и
Новосибирской государственной филармонией.
Здание вуза входит в историческую часть города. Еще в 1923 году
сооружение Сибдальгосторга было спроектировано известным сибирским
архитектором Андреем Дмитриевичем Крячковым, и являлось примером
популярного в то время стиля – неоклассицизм, отражение которого так
часто можно встретить в архитектуре города.
Первоначально здание планировали использовать в качестве торговых
залов, но вскоре в проект были внесены изменения с учетом размещения в
нем в 1967 году консерватории, за счет искусственного расширения:
строительства надстройки и пристройки. Важно уточнить, что подобная
ситуация была в принципе характерна для того времени: консерватория, как
организация, лишь встраивалась в этот всеобщий процесс
переориентирования зданий.
Впоследствии длительное время сооружение оставалось неизменным,
до 2017-2018 годов, когда стали проводиться реставрационные работы. В
настоящее время производится ремонт Большого зала и реставрация органа,
находящегося в нем. К слову, не каждое сооружение консерваторий нашей
страны может похвалиться такой нестандартной и привлекающей внимание
историей!
Невозможно не отметить и удачное расположение вуза: доступность
других концертных площадок города. Студенты консерватории не
испытывают никакого затруднения, чтобы добраться до НОВАТ’а,
Камерного зала филармонии или же Концертного зала имени А. М. Каца. К
тому же, близость к станции метро упрощает путь и к другим, более далеким
концертным площадкам, таким как Дом культуры «Энергия» или же
Сибирский государственный университет телекоммуникаций и
информатики. На сценах этих учреждений часто выступают студенческие
коллективы: оркестры, ансамбли и т. д.
Но это еще не все! Исторически недавно – на 60-летие Новосибирской
государственной консерватории – в качестве флешмоба «Дом, в котором
рождается музыка» была организована еще одна весьма необычная
концертная площадка: само здание вуза! Студенты-оркестранты и хористы
заняли помещения, выходящие на улицу Советская, открыли окна и по указке
дирижера, находящегося в это время на улице, исполнили несколько
популярных классических произведений, в том числе знаменитый хор
«Славься» из оперы «Иван Сусанин» М. И. Глинки.
В прошлом – юбилейном – году подобный перформанс был повторен,
правда, претерпев некоторые изменения – теперь студенты исполнили
классические и джазовые произведения на балконе и перед крыльцом
родного вуза, в очередной раз подтвердив то, что Новосибирская
государственная консерватория – это поистине дом, в котором рождается
музыка!

Место встречи

Елена Хонякина

магистрант I курса ТКФ

Малый зал Новосибирской государственной консерватории имени
М. И. Глинки – место уникальное, излучающее особую мягкую
и вдохновенную атмосферу.
Ни для никого не секрет, что совсем недавно, пару лет назад, эта
концертная площадка обрела свой прекрасный и неповторимый вид, который
имеет сейчас. Бордово-голубые оттенки, замечательная сцена, комфортные
стулья и кресла – все это создает уют и настраивает на особый контакт
с прекрасным, с музыкой. Мы расспросили множество людей – слушателей
и исполнителей – которые посещали концерты «до» и «после» преображения
Малого зала сибирского музыкального вуза. Узнали об их впечатлениях
и эмоциях.
«Так уж вышло, что я была в этом зале консерватории несколько лет
назад, – говорит Ксения, посетительница Отчетного концерта студентов
кафедры общего фортепиано 27 апреля 2022 года, – и сейчас поразилась, как
все изменилось – теперь окружающая атмосфера еще больше настраивает на
восприятие музыки!». На самом деле, для обычного слушателя, не
музыканта, особенно важно пространство концертного зала: оно позволяет
расслабиться, не дает отвлечься от происходящего на сцене, удерживает
внимание на прекрасном и порождает в сердце слушателя желание прийти
сюда еще раз.
Безусловно есть те, для кого окружающее пространство не имеет
особого значения, те, для кого важнее, прежде всего, музыка. Но существуют
и такие слушатели – люди со стороны – посещения концертов для которых
являются единичным. Именно в их сердцах и важно поддерживать этот
порыв и дальше. К слову, наша слушательница в дальнейшем посетила еще
ряд концертов кафедр струнных и народных инструментов, что проходили
весной 2022 года в Малом зале Новосибирской консерватории имени
М. И. Глинки.
В отношении самих музыкантов, выступающих на этой сцене, также
невозможно не отметить воодушевление исполнителей, их позитивный заряд
энергии для выступлений. Появляется приятное ощущение, что концерт не
только в твоей душе имеет качества торжества и триумфа, но есть и то, что
подтверждает это, радует глаз. В частности, это немаловажно для тех
студентов-исполнителей, для которых выступление является редким
явлением. Ведь не каждый пока что научен быть независимым от
окружающего пространства, и очень хочется, чтобы твое выступление
проходило в праздничной и парадной обстановке.
Говоря о Малом зале Новосибирской государственной консерватории
следует упомянуть и Большой зал. На данной момент в нем идет ремонт, по
окончании которого сибирский вуз приобретет совершенно обновленную
сцену и отреставрированный орган, являющийся символом вуза. Мы все
с нетерпением этого ждем!
Хочется сказать, что зал для консерватории, будь то Малый или
Большой – это визитная карточка, пересечение всех возможных путей
и человеческих жизней. Место, где одновременно благодаря музыке
встречаются не только целые эпохи, но и совершенно разные люди,
находящие между собой нечто общее в этот момент времени.

Большой концертный зал Новосибирской государственной

консерватории имени М.И. Глинки

Татьяна Бочкарева,

магистрант I курса ТКФ

Большой концертный зал был торжественно открыт 21 сентября
1968 года большим концертом преподавателей и студентов, посвященным
творчеству Михаила Ивановича Глинки. На следующий день, 22 сентября, на
первом сибирском органе немецким органистом, профессором Академии
музыки города Веймара Й. Э. Кёллером был дан первый в Новосибирске
органный концерт.
В фойе концертного зала Новосибирской консерватории зрителей
встречало монументально-скульптурное панно «Русская музыка ХIХ века»
(«Апофеоз русской музыки»), которое было создано в начале 90-х годов
известным новосибирским скульптором и художником, создателем
Монумента Славы – Александром Чернобровцевым. Панно размером
140 квадратных метров выполнено из кедра. Оно олицетворяет собой
величие русской музыки «золотого» XIX века, давшего миру таких гигантов,
как Михаил Глинка, Петр Чайковский, Сергей Рахманинов, Николай
Римский-Корсаков, Модест Мусоргский, Александр Бородин, Александр
Скрябин, Сергей Танеев, Александр Глазунов и других великих
композиторов. Такова идея произведения новосибирского мастера.
В зале располагался концертный 43-регистровый орган, построенный в
1968 году немецкой фирмой «Вильгельм Зауэр» (W. Sauer). Всего в нём 3100
труб размером от 6 сантиметров до 6 метров, изготовленных из тонкого
металла. За главной стеной тела органа трубы были расположены на четырёх
этажах-уровнях. Весь зал окутан единой системой кондиционирования, без
которой орган не смог бы полноценно работать. На протяжении уже больше
30-ти лет в консерватории работал органный мастер – Алексей Патрин,
который много лет занимался уходом за инструментом. Во многом главный
орган Новосибирска сохранялся благодаря тем людям, которые за ним
смотрели. Администратором Большого концертного зала являлся – Дмитрий
Ярославович Голец.
Специалисты утверждают, что Большой зал являлся лучшей
концертной площадкой с точки зрения акустики. Он был рассчитан на 470
мест в партере и на балконе. Зал функционировал как учебное и концертное
помещение. В качестве учебной аудитории он служил для проведения
занятий, прежде всего, коллективных классов – симфонического, камерного,
народного оркестров, оперной студии, академического хора. Здесь
проводились академические и государственные экзамены, идут спектакли
оперной студии, проходили крупные региональные, всероссийские
и международные конкурсы (Международный конкурс юных скрипачей,
Международный конкурс «Запад – Сибирь – Восток», Международный
конкурс вокалистов им. Л. В. Мясниковой и многие другие). Большой зал
привлекал гастролирующих музыкантов со всей страны и из-за рубежа, но
основная часть концертов осуществлялась творческими силами коллектива
консерватории – обучающимися и преподавателями.
Один концертный сезон, за который в Большом зале проводится более
100 концертов, тесно связан с графиком учебного процесса консерватории
и обычно продолжается 10 месяцев – с сентября по июнь.
В настоящее время в Большом Зале ведутся комплексные ремонтные
работы, в том числе будет реконструирован большой концертный орган,
построенный немецкими мастерами больше 50-ти лет назад. После орган,
скорее всего, будет выглядеть, и даже звучать по-новому: в процессе
реконструкции должны появиться новый современный электронный пульт
управления, новые регистры, а значит, и новые краски в его звуковой
палитре. Возможно и изменение фасада, что поможет полностью наполнять
звучанием зал, который, мы надеемся, в скором времени откроет для нас свои
двери.


Книга есть жизнь нашего времени,

в ней все нуждаются –

и старые, и малые


Белинский В. Г. –

русский литературный критик XIX в., теоретик, публицист.

Елена Хонякина

магистрант I курса ТКФ

Редакционно-издательский отдел Новосибирской государственной
консерватории имени М. И. Глинки – место очень ценное и значимое как для
вуза в целом, так и для студентов, и преподавателей. Место, которое
прославляет нашу консерваторию внутри ее стен и за их пределами.
Деятельность РИО – именно так консерваторцы именуют Редакционно-
издательский отдел – зародилась еще в 90-х годах ХХ столетия. Здесь важно
упомянуть того, с кого все начиналось. Особый вклад в становление,
развитие и процветание этой молодой, еще на тот момент неокрепшей
организации оказал проректор по научной работе (1984 – 2012 гг.), доктор
искусствоведения, профессор Борис Александрович Шиндин (1942 – 2018).
Благодаря его активной научно-творческой позиции впервые на территории
России за Уралом появилось фундаментальное издание, рецензируемое
Высшей аттестационной комиссией (ВАК) – «Вестник музыкальной науки».
Первый номер вышел в 2013 году и с тех пор исследователи со всего света
могут публиковать свои научные статьи в этом журнале.
К слову, в РИО – кабинете 210А – одну из стен украшает большая
карта, с отмеченными на ней странами, родом из которых были авторы
статей «Вестника музыкальной науки». География их совершенно обширна –
это не только государства Европы и Азии, но также и Северной и Южной
Америки, Австралии.
Другой важной стороной деятельности отдела является выпуск книг,
учебных изданий, методических работ пера преподавателей Новосибирской
государственной консерватории имени М. И. Глинки. Любой желающий
может приобрести эти труды и поближе ознакомиться с ними, с
фундаментальной мыслью их творцов.
Невозможно не упомянуть и деятельность РИО, связанную с
представлением издаваемых работ на различных мероприятиях, конкурсах,
фестивалях. Например, совсем недавно, с 19 по 21 мая 2022 года, в Доме
ученых СО РАН (Академгородок) на Выставке-презентации научной и
научно-популярной книги были представлены работы, изданные в разные
годы в стенах Новосибирской государственной консерватории имени
М. И. Глинки. В таких мероприятиях РИО принимает участие в течение
учебного года несколько раз.
Также особой радостью для вуза являются достижения РИО – так, в
октябре 2021 года наш вуз впервые принял участие в Международном
фестивале «Книжная Сибирь», где сборник консерватории «Россия – Япония
– КНР – Республика Корея: история, теория, практика и современные
перспективы культурного сотрудничества» стал призером в номинации
«Лучшее издание, вносящее вклад в развитие евразийского межкультурного
сотрудничества». Прославил наше РИО и 1-й том издания ПСС Б.А.
Шиндина, вышедший в 2023-м году.
Работа РИО вносит особый вклад в сотрудничество нашей
консерватории с партнерами в области образования, а также научными и
творческими организациями – множество книг отправляются в другие
учреждения культуры и образования нашей страны, где с ними знакомятся
учащиеся, педагоги и деятели искусства.
Редакционно-издательский отдел Новосибирской государственной
консерватории имени М. И. Глинки– это «мост», связывающий человеческие
умы и сердца разных поколений музыкантов.

«Когда ничего не помогает, сдавайтесь и идите в библиотеку»

Стивен Кинг – американский писатель

Елена Хонякина

магистрант I курса ТКФ



Библиотека Новосибирской государственной консерватории – это
одно их важнейших мест в жизни студента. Подготовка к зачетам, экзаменам
и просто приятное времяпрепровождение за книгой – все это почти всегда
осуществляется благодаря ей.
История библиотеки обширна и берет свое начало с далекого 1956
года – года основания музыкального вуза. Очень интересно, что с того
времени, когда весь фонд литературы составлял всего 270 экземпляров,
подаренных Московской и Ленинградской государственными
консерваториями, наша библиотека обогатилась важными, значимыми и
уникальными изданиями в количестве 94865 экземпляров книг, нот и
документов. Особый интерес представляют издания с дарственными
надписями, а также самая ранняя книга 1833 года – «Исторические
достопримечательности музыки: дополнение к книге «Музыка для всех»
Ф. Ж. Фетиса в переводе с французского П. Беликова».
В 2010 году известный музыковед-фольклорист
Изалий Иосифович Земцовский подарил консерватории собственную
книжную коллекцию – «Библиотеку И. И. Земцовского». В её составе
находятся книги, ноты, альбомы и оттиски статей. Увлекательно, что
большая часть из этих материалов представлена нотами, среди которых
можно найти разные известные издательства, необходимые для изучения той
или иной музыки – Юргенсон, Брайткопф, Питерс, «Музыка», «Композитор»
и другие.
Для удобства, наряду с привычными всем карточными каталогами
и картотекой, с 2009 года библиотека введет электронный каталог, доступ
к которому представлен на сайте консерватории
(http://libra.nsglinka.ru/marcweb2/Default.asp).
Для студентов теоретико-композиторского факультета особенно
интересна редкая музыковедческая литература, которая хоть и может быть
представлена в единичном экземпляре, но всегда есть возможность поближе
ознакомиться с книгой в одном из отделов обслуживания – читальном зале.
В настоящее время помещения библиотеки ремонтируются. Поэтому
почитать труд, разместившись за просторными партами, можно в фонотеке
консерватории. Приятна глазу и окружающая атмосфера в фонотеке – на
стенах размещены репродукции художников-модернистов, которые были
выполнены студентами Новосибирского государственного университета
архитектуры, дизайна и искусства имени А. Д. Крячкова.
На мой взгляд, библиотечный фонд консерватории можно вообразить
дверью в особый мир, в котором можно почерпнуть для себя очень много
новых и ценных вещей, знаний. А сотрудники, вместе с заведующим
библиотекой, Анной Валерьевной Ромм, всегда готовы помочь всем
желающим погрузиться в музыкальную и научную атмосферу.

Театр начинается с вешалки…

Елена Хонякина

магистрант I курса ТКФ

Точно также, как и театр начинается с вешалки, Новосибирская
государственная консерватория имени М.И. Глинки начинается с ее
Интернет-сайта (nsglinka.ru).
Сайт – это, прежде всего, лицо вуза, его облик и внешний вид. Однако
помимо привлекательного дизайна, которым может похвастаться интернет-
страничка вуза, сайт должен представлять верную информацию и быть
понятным, доступным для пользования.
Что можно сказать в отношении этого ресурса нашей консерватории?
Наверное, свое отношение можно выразить через три нетривиальных слова:
изящество, простота, актуальность.
На протяжении нескольких лет дизайн сайта консерватории менялся
несколько раз – помнится, как он представлял совершенно разные варианты:
от скромной сдержанности до авторских выдумок – задорной игривости
в пестро-фиолетовых оттенках и сдержанной оранжево-черной классики. На
последних двух решениях представлены изображения всех инструментов,
игра на которых преподается в вузе. Данный дизайн был заказан
консерваторией в 2018 году для использования на различной атрибутике, в
том числе Интернет-ресурсах. Также была разработана новая эмблема – за
основу взята характерная форма центральной части труб органа Большого
зала консерватории: ее можно увидеть в верхней части сайта.
К слову, созданный дизайн вполне отвечает современной концепции
вуза. Здесь следует привести слова доцента кафедры духовых и ударных
инструментов, гобоиста Константина Сергеевича Серкова, который на
вручении дипломов выпускникам в 2021 году, сказал, что все
представленные на этом изображении инструменты – это каждый студент
консерватории, оставшийся, таким образом, запечатленным на долгое время,
если не навсегда. Очень поэтичные слова, трогающие душу, ведь очень
приятно осознавать, что родная Alma Mater помнит о тебе. И очень трепетно
осознавать, что «тебя» могут увидеть сотни, тысячи, миллионы…
Еще одной привлекательной чертой сайта является понятность: легко
и просто можно найти ответ на любой интересующий вопрос. А его
актуальность будет не то, что приятным бонусом, – а решающим во многих
вопросах фактором, что особенно важно для абитуриентов, решивших
связать свою жизнь с этим вузом.

Библиотека И. И. Земцовского

в Новосибирской консерватории

Татьяна Бочкарева,

магистрант I курса ТКФ

В 2011 году Новосибирской государственной консерватории имени
М. И. Глинки была подарена значительная часть научной библиотеки
выдающегося отечественного музыковеда-фольклориста, доктора
искусствоведения, профессора Изалия Иосифовича Земцовского. Изалий
Иосифович считал, что библиотека принесёт пользу вузу, находящемуся
далеко от Санкт-Петербурга и Москвы, поскольку в этих городах уже есть
крупные библиотеки, и выступит в качестве поддержки для деятельности
сибирских учёных, их научной работы. В состав библиотеки вошли
различные труды, книги, брошюры, журналы, ноты, альбомы, оттиски статей
за большой период времени. Коллекция включает в себя редкие издания
рубежа XIX – XX веков, иностранную литературу, статьи на русском,
болгарском, молдавском и многих других языках, включая языки финно-
угорской группы, издания по истории фольклора, этнографии,
фольклористике, лингвистике, по традиционным музыкальным культурам
Сибири, Урала, Восточной Европы XIX – XX веков.
В 2010 году Изалий Иосифович обратился к С. П. Галицкой,
являющейся на тот момент заведующим кафедрой этномузыкознания,
с предложением передать свою библиотеку Новосибирской консерватории.
После того, как предложение было рассмотрено ректором К. М. Курленей
и получило утвердительный статус, началась организация перевоза
библиотеки из Санкт-Петербурга в Новосибирск, которая потребовала
определенного количества времени. Заведующая библиотекой А. В. Ромм
лично занималась решением данного вопроса в Санкт-Петербурге. Огромное
количество литературы, составляющей коллекцию И. И. Земцовского, было
рассортировано, помечено по тематике и запечатано в 170 картонных
коробок различного размера. Данные пометки принадлежали Изалию
Иосифовичу, а книги были систематизированы по стилю, различным
областям знания и жанрам фольклора (сказки, мифология, песни, эпос,
исторические песни) ещё в домашней библиотеке учёного. В таком виде
библиотека была доставлена в Новосибирск в железнодорожном контейнере.
Открытие подаренной научной библиотеки для свободного доступа
всем желающим замедлялось за неимением пригодного помещения для ее
локализации. В первое время библиотека хранилась в 213 аудитории, а через
год, в ноябре, часть фонда была перенесена в 312 кабинет.
Сейчас к находящимся в аудитории изданиям в количестве 4000
экземпляров открыт доступ: книги используются в педагогической
деятельности, при чтении курсов на кафедре этномузыкознания, при
написании научных и курсовых работ, подготовке творческих фольклорных
проектов, студенты кафедры композиции обращаются к изданиям в поиске
материалов для своих сочинений. В настоящее время проводится
электронная опись библиотеки – на данный момент описано около 1250 книг,
остальные ждут своей очереди в помещении фонотеки.
Библиотека И. И. Земцовского собиралась на протяжении 60-ти лет
и пополняется до сих пор, уже за рубежом. Содержащая в себе более 8200
различных изданий, она сохранила следы творческой работы учёного и его
интеллектуальных интересов. Примечательно то, что многих экземпляров,
составляющих коллекцию, которыми теперь могут пользоваться студенты
и педагоги НГК им. Глинки, больше нет нигде в России.
Изалий Иосифович был готов провести в нашей консерватории
открытые лекции-демонстрации по собранному им архиву книжных
и нотных изданий, поэтому возможно когда-нибудь мы узнаем её
хронологическую историю.
  • КОНСЕРВАТОРИЯ ГЛАЗАМИ ПЕДАГОГОВ И СТУДЕНТОВ

Alma mater в воспоминаниях…

Елена Хонякина

магистрант I курса ТКФ

Новосибирская государственная консерватория имени М. И. Глинки
славится профессионалами, интересными людьми, мастерами своего дела,
которые искренне преданы музыкальному искусству. Сегодня мы поговорим
с Людмилой Павловной Робустовой – профессором, заведующей кафедрой
музыкального образования и просвещения, кандидатом искусствоведения,
доцентом, заслуженным работником культуры и искусства Новосибирской
области, а также выпускницей теоретико-композиторского факультета НГК,
которая после окончания и по сей день трудится в любимой Alma mater.
– Людмила Павловна, поделитесь, пожалуйста, Вашими
воспоминаниями о том, какой была консерватория, когда Вы поступали,
когда учились в ней, какая была атмосфера, какие были люди?
– Наверное, в любом возрасте самые юные годы – наиболее важные
и судьбоносные… Это закономерно… Человек ищет жизненный путь, идет
в консерваторию, ему нравится это учебное заведение, он стремится в него,
ценит и, безусловно, дорожит каждой минутой своего существования
в любимых стенах. Однако каждое поколение дорожит по-своему, выделяя
самое важное и близкое именно ему. Хотя есть вещи и универсальные.
Например, творческая обстановка, которая царит в консерватории во все
времена… Мы были фанатично преданы творческому процессу и не
задавались вопросом о большом количестве домашних заданий, об уровне
их сложности. Например, вспоминаю четвертый курс, полифонию, Якова
Наумовича Файна... За год было необходимо написать одиннадцать фуг, из
них – две двойные и одну хоровую… Это ли не учебный и творческий
подвиг для студента? Причём на 60-70 тактов в размере три четверти, или
четыре четверти. Стандартное требование выполняли все студенты ТКФ,
кто учился вместе со мной в те годы. Думаю, что после этого мы прекрасно
усвоили учебный материал. Кроме того, мы творчески выполняли
сложнейшие задания. В результате преодоления наивысших трудностей
и рождаются специалисты высокого уровня подготовки. Если человек
справляется с подобными заданиями, то ему сложно оставаться не
компетентным. Важно отметить, что никаких возражений от нас не было.
Сказать педагогу о том, что много заданий – никогда! Наша задача – успеть
сделать всё, что надо и выработать необходимые качества специалиста.
А для этого нужно много знать и уметь, должна быть установка на
результат, жесткая дисциплина и высокая успеваемость. Сейчас студенты
могут позволять себе делать не всё, что хочет от них педагог, но это не
всегда лучший путь и правильное решение.
– Людмила Павловна, Вы сейчас называли отличие между тем, что
есть сейчас и тем, что было раньше. Может быть, Вы сможете назвать
нечто схожее между этими периодами?
– Я уже говорила – общая установка на творческий процесс. Однако
мера творчества может быть различной… Мы были фанаты. А сейчас
фанатизм сглажен, присутствует достаточно прагматичное отношение,
поскольку эпоха стала другой.
– Людмила Павловна, расскажите, пожалуйста, о том педагоге,
кто стал Вашим вдохновителем во время учебы в нашей консерватории.
– У меня в настоящее время в курсе «Музыкальная педагогика
и психология» одним из требований является знание, прежде всего, истории
своего факультета. Студент должен знать, кто в консерватории до него
преподавал и/ или учился, какие были достижения и завоевания, самые
известные имена. Долг каждого студента – интересоваться историей
консерватории в документах, фактах, лицах. Когда мы шли поступать
в консерваторию, то знали, кто конкретно в ней работает и что этот
специалист из себя представляет. В связи со сказанным считаю важным
назвать замечательного педагога и исследователя Татьяну Аркадьевну
Роменскую – человека, любящего свое дело, всегда настроенного на позитив
и на результативность в работе. Несмотря на свои 103 года, Татьяна
Аркадьевна до сих пор служит музыковедению – пишет и публикует статьи.
А начала она работать в НГК в 1959 году, т. е. вскоре после её открытия.
Поразительное долголетие – человеческое, жизненное, профессиональное!
Она всегда обладала непосредственностью в общении, улыбчивостью,
дружелюбием, мобильностью. Впечатляло и то, что Татьяна Аркадьевна не
только учила студентов консерватории, но и продолжала учиться сама всему
новому и неизвестному. Глядя на дело ее жизни и её образ человека труда,
понимаешь, что стремиться узнать как можно больше – это очень важное
качество.
– Людмила Павловна, поделитесь, пожалуйста, Вашими
впечатлениями от праздничных мероприятий, посвященных 65-му юбилею
консерватории. Интересны Выши мысли, ощущения, чувства.
В консерватории были такие мероприятия раньше? Например, устраивался
ли флешмоб, когда прохожие могли услышать концерт? Каково Ваше
отношение к таким мероприятиям?
– Юбилеи консерватория отмечала всегда. Они были интересными
и пышными. И это замечательно! Более того, когда отмечалось 50-летие вуза,
у нас было шествие по городу. Мы перешагнули границы консерватории.
Была большая колонна. Было остановлено движение транспорта. Мы
сформировались около консерватории колонной, вышли на улицу Ленина,
повернули на площадь Ленина, прошествовали по Красному проспекту до
улицы Горького, затем повернули и дошли до консерватории. Был написан
транспарант, что это идет консерватория. Колонна выглядела красочно,
звучала музыка. Это было действительно важно: показать себя людям,
поделиться праздничным настроением, насытить окружающую будничную
жизнь эмоциями восторженной радости! Это было грандиозное мероприятие.
Очень грандиозное!
– В юбилейном, 65-м году со дня основания НГК была совершенно
иная программа –концерт в КГЗ имени А. М. Каца. Поделитесь,
пожалуйста, своими впечатлениями об этом событии.
– Грандиозный концерт!.. Жаль, что у нас нет Большого зала, но на
это есть объективная и временная причина – ремонт. Юбилейный концерт –
серьезное, продуманное, прочувствованное мероприятие, имеющее свою
концепцию. Всё задуманное было осуществлено.
– В завершении нашего разговора хочется узнать, что Вы,
Людмила Павловна, можете пожелать нынешним студентам
консерватории и тем, кто только собирается поступать в наш вуз?
– Должна быть тотальная установка на профессию. Готовность
погрузиться в музыкальное искусство основательно. В наше время это было
фанатичное желание. И когда есть такая установка, то человек уже делает все
по максимуму: его не будут устраивать средние результаты, он все время
будет стремиться к чему-то большему, к каким-то достижениям. Но если
молодой человек пришел без определенного понимания того, чего он хочет
достичь, кем он хочет стать – то это не лучший сценарий для обучения
профессии. Считаю, чтобы получить высокий уровень профессиональной
подготовки надо полностью отдавать себя процессу обучения, отдавать
максимум времени и сил. И самое последнее – нужно быть
дисциплинированным и ответственным в обучении. Речи о пропусках
занятий не может быть, как и об опозданиях. Это неуважение к педагогу. И к
себе тоже. Должна существовать высокая культура во всём: и в поведении, и
в отношении к профессии… Нужны какие-то гуманистические смыслы и
чёткая социальная позиция будущего музыканта, просветителя и педагога.

«Самые тёплые и добрые чувства…»

(интервью профессора Н.В. Леоновой)

Татьяна Бочкарева,

магистрант I курса ТКФ

– Наталья Владимировна, Вы учились в НГК в первые десятилетия

существования вуза и более 40-ка лет работаете в нем. Расскажите,

пожалуйста, о том, какие мысли, чувства, эмоции вызывает у Вас наш

ВУЗ, недавно отметивший свое 65-летие?


– Консерватория всегда вызывала у меня самые тёплые и добрые чувства.

Я училась в тот период времени, когда понятие Alma mater, как что-то родное

и важное для становления человека, было для нас очень естественным.

Я всегда неравнодушна к консерватории, эмоциональна – переживаю,

сочувствую, если не всё хорошо – пытаюсь помочь. Тревожные моменты

связаны скорее с состоянием нашего образования сейчас, с тем, в какой

ситуации находятся студенты и педагоги. Это всё гораздо более сложно,

нежели в тот период времени, когда училась я. Консерватория просто

пытается жить и работать в новых условиях, справляться с различными

ситуациями и делать то дело, которое мы должны. Мне кажется, что в 70-80-е

годы было спокойнее, в том плане, что сейчас наблюдается большее

напряжение в учебной, научной, концертной деятельности – проходит

огромное количество мероприятий. Интенсивность возросла.


– Вам довелось работать на кафедре композиции и инструментовки,

когда ею заведовал легендарный Аскольд Федорович Муров. Поделитесь,

пожалуйста, своими воспоминаниями о нем.


– Я, пожалуй, должна сказать, что когда она была организована, то

называлась кафедрой композиции и фольклора. В тот период времени её

нельзя было составить в количественном отношении только из композиторов

и нас, двух фольклористов – Юрия Ильича Шейкина и меня. Позже, когда

образовалась кафедра этномузыкознания, кафедра композиции стала

самостоятельной.

А. Ф. Муров – это фигура очень мощная. Жаль, что никто не написал его

монографию. Хорошо, что доктор искусствоведения, доцент Новосибирской

консерватории Лада Леонидовна Пыльнева сделала сборник, но всё-таки

сборник это не монографическое исследование. Моя дипломная работа была

по его творчеству. Я могу вспомнить, что Аскольд Федорович ответственно

относился к своей функции заведующего кафедры композиции. Тот период

времени был очень благоприятный с учебной точки зрения. Композиторское

отделение было активное, жизнеспособное и довольно солидное – на каждом

курсе училось от четырех до шести композиторов. Проблемы найти

исполнителей студенту композитору для организации исполнения не было.

А.Ф. Муров очень хотел сплотить кафедру таким образом, чтобы педагоги

–композиторы и фольклористы – понимали, что они единый организм. На

заседании кафедры административным и бумажным вопросам не уделялось

чрезмерное количество времени. Аскольд Федорович так же не любил, когда

одного студента обсуждает вся кафедра – даже те педагоги, которые его не

знают, он всегда считал, что этим должны заниматься те люди, которые

имеют непосредственное отношение. Он просил каждого из нас, чтобы мы

рассказывали, чем сейчас занимаемся, какие у нас творческие идеи

и интересы. Благодаря этому мы все друг друга узнавали, и я больше никогда

нигде не сталкивалась с тем, чтобы на кафедре существовал подобный

творческий отчёт, для меня это было очень интересно.


– Как вы считаете, в чём уникальность и самобытность НГК?


– Уникальность заключается, прежде всего, в том, что наша консерватория

единственный музыкальный ВУЗ за Уралом. Несмотря на то, что он

довольно маленький, за период своего бытия консерватория накопила много

самости – здесь удалось создать школы инструментального и вокального

исполнительства, хоровую культуру. Всё это закладывалось в благоприятный

период, когда музыкальная составляющая была не только на уровне

специального образования. В 70-80-е годы хоровых коллективов в городе

было очень много, и то, что консерваторский хоровой факультет мог

опираться на более широкое самодеятельное сообщество, привело к тому,

что студенты очень быстро становились хормейстерами, помощниками

руководителей хоровых коллективов. Каждый факультет формировался по-

своему, не совсем так, как это происходило в европейской части страны,

в старых консерваториях. Первые педагоги, которые приезжали к нам,

начиная со второй половины 50-х годов, были из разных мест, поэтому

привносили разные идеи. Когда мы учились, знали, что существуют

некоторые противостояния между разными «школами» (Московской,

Ленинградской), а у нас представители различных школ объединялись,

составляя общую опору для развития консерватории.

Если говорить о самобытности, я считаю, что Новосибирская

консерватория не побоялась объявить себя центром изучения региональной

культуры, что всегда казалось довольно провинциальным, периферийным

для музыковедения. В Московской и Санкт-Петербургской консерваториях

такие темы появляются достаточно редко. К 1970-м годам, спустя 20 лет

существования консерватории сформировалось направление – музыкальная

культура Сибири, и я считаю, что аналогов того, как она развивается у нас,

в стране просто нет. За прошедшее время в этом направлении сделано очень

много.



– Наталья Владимировна, Вы обучались у профессора Татьяны

Аркадьевны Роменской. Расскажите, пожалуйста, о ней.


– Татьяна Аркадьевна – человек с непростой судьбой. Если учесть, что ей

уже более 100 лет, то можно понять, какой огромный пласт событий был в ее

жизни – зарождение советского государства, война, трудные послевоенные

годы, когда она находилась в профессиональном становлении. С 1959 года

Татьяна Аркадьевна работает в Новосибирской консерватории. Вместе

с Александром Мироновичем Айзенштадтом они внедряли интерес

к Сибирской теме в нашей консерватории. Хотя, поначалу Татьяна

Аркадьевна приехала сюда с темой про оперное творчество Чайковского

и собиралась этим заниматься. Одним из инициаторов того, чтобы она

занялась именно местной Сибирской темой, был один из ректоров – Леонид

Николаевич Шевчук. Т.А. Роменская оказалась совершенно потрясающим

специалистом в этом направлении, потому что смогла поднять огромное

количество фактов для того, чтобы написать докторскую диссертацию по

истории музыкальной культуры Сибири от похода Ермака до 1861 года.

Поскольку в то время не было опубликованных исторических материалов

именно по музыкальной культуре периода, нужно было для её поисков

объездить огромное количество архивов, и до 1970-х годов Татьяна

Аркадьевна это делала одна. В этом смысле она потрясающий специалист,

очень увлечённый наукой человек, поддерживающий тех, кто хотел ею

заниматься. Для Татьяны Аркадьевны. педагогика вне науки не

существовала, поэтому заниматься у неё по специальности значило, что ты

пишешь не просто дипломную работу, а научное исследование с очень

большим процентом новизны. С одной стороны, Татьяна Аркадьевна была

требовательна к выполнению принципов научной деятельности – начиная от

выбора темы, изучения литературы, постановки проблемы и выявления

аспектов. При этом, когда мы писали, мне кажется, что она нам очень

доверяла. Но по отношению к оформлению литературы Татьяна Аркадьевна

была очень «буквоедской», считала, что это важно, поэтому мы получали

очень мощный «пинок» – она заставляла прорабатывать нас все действующие

на тот момент библиографические госты, тщательно проверяла, считая, что

умение верно описывать литературу – это показатель культуры

исследователя.



– Ваша научная деятельность связана с Сибирью – переселенческий

фольклор. Кто явился инициатором этого?


– Сибирь я выбрала, когда училась в г. Улан-Удэ в Музыкальном училище

имени П. И. Чайковского. Основные предметы на теоретико-композиторском

отделении у нас вёл Олег Иосифович Куницын, который посвятил всю жизнь

изучению музыкальной культуры Бурятии. У него была установка (которую

он передавал и нам) на то, что знать музыкальную культуру того места, где

ты живёшь и работаешь – необходимое и закономерное явление. Мне было

внедрено, что изучать региональные традиции – это очень достойное занятие.

Татьяна Аркадьевна Роменская потом говорила, что заниматься зарубежной

музыкой, не зная иностранные языки, не привлекая зарубежную литературу –

неправильно, не солидно. Изучая региональную культуру мы можем работать

с первоисточниками, более того с течением времени я поняла, что

иностранцы тоже интересуются разными областями культуры Сибири. Так

сложилось, что с учётом моих нормальных данных с отсутствием хорошего

знания иностранных языков я могу заниматься отечественной культурой.

Распределяясь по специальности, я выбирала между советской музыкой

и музыкальной культурой Сибири. Может быть, на мой выбор повлияло то,

что Татьяна Аркадьевна дала мне курсовую работу по фольклору сибирских

казаков и я, ознакомившись с большим массивом литературы, поняла, что это

действительно очень интересно. Оказалось, что фольклор – это моя

специализация, потому что она предполагает экспедиционную работу. Я не

отношу себя к кабинетному исследователю, которому достаточно книг.

Я объездила весь наш регион, начиная от Тюменской области и заканчивая

Приморским Краем, от Урала до Тихого Океана.



– Вы – известный педагог. Ваше дело продолжают Ваши ученики.

Расскажите что-нибудь о них.


– Я благодарна судьбе за то, что у многих моих учеников активная позиция

и половина из них продолжает научную работу. Есть ученики, которые

пошли дальше своего учителя, например, Лескова Татьяна Владимировна.

В моём классе она закончила аспирантуру, а в дальнейшем защитила

докторскую диссертацию по своему родному Дальнему Востоку,

а начиналось всё с темы дипломной работы по изучению региональной

музыкальной культуры. Я очень рада, что у меня разные студенты: Вероника

Игоревна Бодрова – большой специалист по русскому фольклору Алтайского

края в г. Барнауле, Виктория Юрьевна Багринцева – фольклорист-практик,

которая начала работу по организации фольклорных экспедиций и развития

сети фольклорных ансамблей в Омской области. Какой-то период времени

она была руководителем центра русской традиционной культуры Омской

области, а позже центр вошёл в состав Омского дома народного творчества

и сейчас она его возглавляет. Я просто поздравляю Омскую область с тем,

что директор дома народного творчества понимает в фольклоре – это очень

редкое явление. В нашем Академгородке, в институте филологии есть сектор

фольклора, в котором работают три моих выпускника аспирантуры,

кандидаты наук. Каждый продолжает научную деятельность в своём

направлении, поэтому я очень радуюсь, что мне есть с кем поговорить,

обсудить научные проблемы, поехать в экспедицию.


– Наталья Владимировна, спасибо Вам за нашу беседу!

Дорогая Alma mater!

Елена Хонякина

магистрант I курса ТКФ

Для студентов и выпускников Новосибирской государственной
консерватории имени М. И. Глинки 2022 год явился особенным – Alma mater
праздновала свое 65-летие! Это очень значимое событие для города, региона,
страны, но, в то же время, важно осознавать, насколько этот праздник был
ценен для каждого отдельно взятого человека, имеющего непосредственное
отношение к вузу.
Общаясь со студентами храма Музыки, невольно задаешься вопросом,
насколько сибирская консерватория будоражит души обучающихся,
насколько она близка им, насколько трогает сердца тех, кто предан своему
искусству. И размышляя над этим, сам стараешься ответить на этот вопрос.
Наша консерватория – это особое место, которое соединяет в себе
множество различных направлений, среди которых каждый может найти
свое. Это может быть все, что угодно – профессиональный рост,
образовательные открытия, дружба, любовь. Alma mater – это культурный
мост, дающий дорогу к тому, к чему почти каждый музыкант стремится с
самого детства. Замечательные профессора, преподаватели всегда помогают
и готовы помочь достигнуть студенту поставленной цели, реализовать себя
подрастающему поколению, а также знакомят своих воспитанников с
новыми открытиями.
Невозможно не упомянуть, что наш вуз – это место, где возникали сами
трепетные и нежные студенческие воспоминания, до сих пор согревающие
души студентов и выпускников. «Замечательное событие, которое осталось
в моей памяти, – говорит Алексей Петряков, выпускник факультета
народных инструментов 2021 года, в настоящее время – ассистент-стажер
НГК, – связано прежде всего с разными студентами, увлеченными единым
делом – музыкой. Когда присутствует сплоченность хороших исполнителей –
либо в ансамбле, либо в оркестре – ощущается то, что нельзя передать
словами. В каком-то роде, это невероятная квинтэссенция, которая приносит
удовольствие». С этими словами невозможно не согласиться. Ведь создание
творческой атмосферы является важнейшей составляющей творческого вуза,
и может даже стать его визитной карточкой.
Можно предположить, что это курс удачный. Однако, дальнейшее
наше общение с выпускниками и студентами доказывает совершенно
обратное.
«За все время обучения, – вспоминает выпускница дирижерского
факультета 2019 года Софья Хотькова, – консерватория стала для меня
родным домом, семьей в лице некоторых преподавателей и, конечно же,
своих одногруппников. Ведь, действительно, радостные и тяжелые моменты
мы переживали вместе! Всегда время обучения в консерватории вспоминаю
с теплом и нежностью». Семья – очень точное слово, которым можно
описать отношения внутри нашей любимой консерватории.
В связи с этим стало любопытно и то, каким является мнение
выпускников праздничного года. Для этого мы решили обратиться
к выпускнице теоретико-композиторского факультета Анастасии Бутаковой:
«Пожалуй, самым значимым событием за все годы обучения в консерватории
для меня стала возможность учиться у своего педагога [Жанны Алийевны
Лавелиной] и писать у нее дипломную работу. На занятиях создается очень
творческо-рабочая атмосфера, заряжающая особой энергией, стремлением не
только на время учебы, но и на дальнейшую жизнь вне ее. Не могу и не
упомянуть тех студентов, с которыми познакомилась в стенах этого здания –
замечательные люди, с которыми сложились очень крепкие дружеские и
творческие взаимоотношения».
Наш любимый музыкальный вуз всегда поддерживает нас – это очень
важно, когда ты еще только в самом начале своего творческого пути, когда
ты еще мало с чем знаком и не предполагаешь, что тебя ждет в будущем.
Поэтому мы, студенты и выпускники Новосибирской государственной
консерватории имени М. И. Глинки, очень благодарны Alma mater за все то,
что она нам подарила!
  • НЕЗАБЫВАЕМЫЕ
«Для него это было дело с большой буквы,
а не работа…»
(творческий портрет
Бориса Александровича Шиндина)

Елена Хонякина

магистрант I курса ТКФ

В 2022 году российское музыковедение отмечало 80-летие со дня рождения
одного из ведущих педагогов Новосибирской государственной консерватории
имени М. И. Глинки, авторитетного российского музыковеда-медиевиста, доктора
искусствоведения (2004), профессора (1992), заслуженного деятеля искусств РФ,
воспитавшего не одно поколение высокопрофессиональных музыкантов –
Бориса Александровича Шиндина (01.01.1942 – 10.12.2018).
Свою педагогическую работу в Новосибирской государственной
консерватории Борис Александрович начал в 1972 году на кафедре истории
музыки. И с самого начала музыковед уделял большое значение образовательной
деятельности – вместе с работой преподавателя совмещал должности проректора
по научной работе (с 1984 г.) и заведующего кафедрой истории музыки (с 1996 г.),
определяя, таким образом, научную политику и стратегию вуза.
Помимо академического курса, который читал Борис Александрович на
протяжении многих лет преподавания в консерватории, он разработал и вел во
многом уникальные спецкурсы, например, такие как: «Музыкальная
палеография», «Древнерусское певческое искусство» («Богослужебное пение
русской православной церкви»), «История русской музыки XVIII в.».
Основным направлением научной деятельности Бориса Александровича
была русская музыка, в частности, древнерусская. Интерес к ней возник у него
еще в годы обучения в Новосибирской государственной консерватории на
лекциях «Народное музыкальное творчество» и «История русской музыки»,
читаемых известным советским ученым, профессором А. М. Айзенштадтом
(1922 – 2009). Изыскания молодого музыковеда были поддержаны и выдающимся
ленинградским исследователем древнерусской музыки – М. В. Бражниковым
(1902 – 1973).
Дальнейшую тематику научных интересов Бориса Александровича можно
представить тремя направлениями: 1) русское богослужебное пение в
православной церкви X – XVII вв.; 2) музыкальная культура сибирского
старообрядчества; 3) информационные технологии в музыкальной медиевистике.
По этим вопросам музыковед издал более 50 научных трудов, в том числе, очень
важные для российской медиевистики монографии – «Демественный роспев.
Монодия и многоголосие» (созданная в соавторстве с И. В. Ефимовой) и
«Жанровая типология древнерусского певческого искусства», а также
критические статьи, рецензии в местной и российской периодической печати.
Особая увлеченность ученого изучением музыки Древней Руси буквально
заражала и студентов класса Бориса Александровича. Сформированное им
научное направление, обеспечивающее изучение проблем древнерусского
певческого искусства, продолжается учениками Бориса Александровича –
Т. Г. Казанцевой, Н. С. Мурашёвой, И. В. Полозовой, О. А. Светловой,
Л. Р. Фаттаховой, Е. Г. Червяковой, Е. Л. Плавской.
На занятиях по специальности Борис Александрович был концептуальным,
требовательным и ответственным педагогом, но всегда не ограничивающим
свободу выбора: это касалось как определения темы научной работы студента, так
и курирования того, как сам студент работал с текстом. По словам кандидата
искусствоведения, доцента, заведующего кафедрой истории музыки
О. А. Светловой Борис Александрович всегда говорил своим студентам о
важности выработки и развития собственного стиля, слога в написании научных
работ: «Отрицательный результат – тоже результат» – достаточно красноречивая
мысль, которой придерживался Борис Александрович. А ведь, правда, per aspera
ad astra (через тернии к звездам) – испытав неудачи, не стоит останавливаться: необходимо работать
дальше.
Другим важным качеством Бориса Александровича была любовь к труду.
Именно это музыковед также воспитывал в своих студентах.
Профессиональная работа профессора ограничивалась не только научно-
педагогической деятельностью – долгие годы Борис Александрович являлся
директором Научно-исследовательского института музыкальной культуры
Сибири, председателем диссертационного совета Новосибирской
государственной консерватории, главным редактором рецензируемого журнала
«Вестник музыкальной науки» и членом-корреспондентом Сибирской академии
наук высшей школы.
К сожалению, нам, нынешним студентам и магистрантам Новосибирской
государственной консерватории, не удалось длительное время проучиться
у Бориса Александровича. Поэтому для нас он – фигура почти легендарная. Очень
лестно, что такие Учителя служили высокому искусству в нашей консерватории.
Хочу вновь обратить внимание на особое отношение Бориса
Александровича к тому, чем он занимался – к любому виду деятельности. По
словам О. А. Светловой: «Для него это было дело с большой буквы, а не работа».
В последние годы на различных конференциях, проводимых на территории
России, достаточно часто упоминается фигура и дела Бориса Александровича.
Вспоминается он с особым теплом, ведь вклад, который внес профессор
Новосибирской государственной консерватории в отечественную науку и
образование велик и неоспорим.
Концерт памяти М.Г. Карпычева

Анастасия Семыкина

студентка IV курса ТКФ

26 ноября 2021 года, на 70-м году ушел из жизни Михаил Георгиевич
Карпычев – доктор искусствоведения, профессор, ученый,
концертирующий пианист, исследователь методики фортепианной игры,
поэт, член Союза писателей России. Композитор и педагог с большой
буквы, проработавший на кафедре общего фортепиано Новосибирской
государственной консерватории более 30 лет. Михаил Георгиевич оставил
после себя огромное количество музыкальных и литературных
произведений. Не менее яркие воспоминания оставил профессор М.Г.
Карпычев в памяти своих коллег и учеников. Консерватория не забудет
своего выдающегося педагога, такую потерю не возместить.
Уникальность обучения Михаила Георгиевича заключалась в том,
что он стремился сохранить любовь к фортепианной истине, не отбивая у
учеников «охоту» к самим занятиям. Это подтвердил концерт класса
студентов Михаила Георгиевича «Учитель-ученик», который успешно
прошел 3 декабря 2020 года, незадолго до кончины учителя.
Ученики Михаила Георгиевича очень тепло отзывались о нем: «Наш
преподаватель очень заботливый человек и всегда старается нам помочь
при любом случае, в любой ситуации и мы всегда приветствуем это», –
сказал Семен Капранов в телевизионном интервью в программе
«Оранжевое утро».
«Михаил Георгиевич был не только пользовавшимся всеобщим
авторитетом и глубоким уважением учитель фортепиано, это учитель
жизни. Человек, у которого ты учился каждую секунду общения с ним. Как
себя держать, как говорить, как думать…При общении с маэстро с первой
минуты понимаешь, что это человек очень высокого уровня культуры,
музыкальной эрудиции и интеллигентности», – это ответ Ильяса Хананова
в интервью журналисту для газеты «Комсомольская правда» после
успешного концерта «Учитель –ученик».
Михаил Георгиевич был человеком, который никогда не сдавался и
не уклонялся от своего долга даже в самых тяжелых жизненных ситуациях.
Будучи тяжело больным, он продолжал участвовать в заседании
диссертационного совета при новосибирской консерватории.
Талантливые люди не бывают простыми. В его жизни не было
мелочей, он относился ко всему ответственно и серьезно.
Михаил Георгиевич родился 26 июня 1952 года в Баку. Закончив
музыкальную школу-десятилетку и Бакинскую консерваторию, он
поступил в аспирантуру при Московской государственной консерватории,
где учился по классу фортепиано профессора Р. И. Атакишиева, а затем
начал профессиональную деятельность в качестве концертмейстера.
Педагогическая стезя притягивала его больше, и с 1990 года он начал
преподавать на кафедре общего фортепиано Новосибирской
государственной консерватории им. М. И. Глинки.
12 мая 2022 года в стенах консерватории состоялся концерт,
посвященный памяти Михаила Георгиевича Карпычева.
В процессе этой многолетней творческой стези Михаил Георгиевич
работал с представителями самых разных специальностей новосибирской
консерватории. Естественным оказалось, что в концерте его памяти
участвовали представители разных кафедр вуза. Программа концерта была
составлена из известных произведений мировой фортепианной классики:
Шопен, Шуберт, Бетховен, Чайковский и другие.
Гости кафедрального концерта почтили память Михаила
Георгиевича инструментальной музыкой. В исполнении Маргариты
Владимировны Аунс – профессора кафедры духовых и ударных
инструментов, и старшего преподавателя Марины Юрьевны Смирновой
прозвучала «Соната для кларнета и фортепиано Es-Dur op. 120 №2» И.
Брамса. Народный артист Республики Бурятия, солист театра НОВАТ,
доцент кафедры сольного пения Шагдар Доржиевич Зондуев совместно с
лауреатом международных конкурсов Светланой Владимировной
Ермаковой исполнили Ариозо короля Рене из оперы «Иоланта» и
«Серенаду Дон-Жуана» П. И. Чайковского.
Естественно, что в концерте приняли участие коллеги родной
кафедры Михаила Георгиевича – педагоги кафедры общего фортепиано.
Профессор Юлия Андреевна Рожкова исполнила произведения А.
Скрябина «Три прелюдии op. 11» и «Этюд gis-moll op. 8 №9», доцент
Алексей Владимирович Гребенкин – «Сонату cis-moll op. 27 №2» Л. ван
Бетховена. В исполнении доцента Людмилы Леонидовны Зениной и
студентки 5 курса теоретико-композиторского факультета Анастасии
Бутаковой прозвучала «Фантазия f-moll» для фортепиано в четыре руки Ф.
Шуберта. Даниил Волков – студент 2 курса теоретико-композиторского
факультета (специальность композиция) совместно с Людмилой
Леонидовной Зениной представили слушателям «Гавот» из 3 части
Классической симфонии С. С. Прокофьева в переложение для фортепиано.
Профессор Наталия Александровна Вогралик совместно со студенткой 5
курса дирижерского факультета Марией Нижегородовой исполнили
«Скерцо B-dur для фортепиано» М. П. Мусорского.
Не остались в стороне и ученики Михаила Георгиевича. Студентка 3
курса теоретико-композиторского факультета Дарья Мараева представила
публике авторское сочинение: фортепианный дуэт «Бабочка», впервые
прозвучавший в стенах консерватории, совместно с профессором
Екатериной Олеговной Предвечновой.
Михаил Георгиевич оставил в сердцах своих родных и близких,
коллег, друзей и учеников неизгладимый след. Неугасающий огонь его
таланта еще долгие-долгие годы будет вдохновлять его последователей.
Наше творчество
Поговорим о Гала-концерте
(интервью с доцентом Н.В. Санниковой)

Татьяна Бочкарева,

магистрант I курса ТКФ

Одним из ярких событий празднования 65-я Новосибирской
государственной консерватории имени М.И. Глинки был грандиозный
Гала-концерт, прошедший в Концертном зале имени А. Каца
Новосибирской филармонии. С главным организатором этого события,
доцентом Натальей Владимировной Санниковой нам удалось
поговорить.

– Наталья Владимировна, с чего начиналась работа над программой

столь ответственного концерта, как юбилейный, и сколько времени

в целом занимала подготовка?


– Работа продолжалась почти год. Первые решения по тому как это должно

выглядеть, были приняты, когда мы начинали 2020/ 21 учебный год.

В 2020 году были сделаны первые наметки по содержанию программы.

В начале 2021 года уже были налажены конкретные договоренности

с участниками этой программы, а в феврале на уровне заключения договора

были определены взаимоотношения с Вадимом Репиным,

Евгением Волчковым, с ректором Санкт-Петербургской консерватории

Алексеем Васильевым, Константином Захаровым, Петром Казимиром. То

есть все приглашённые солисты, которые выступали на гала-вечере, уже

были подтверждены в феврале-марте 2021 года. Уже тогда был определён

репертуар, было ясно, что они будут исполнять с нашими коллективами –

оркестры получили в работу партитуры и начали их разучивать уже в

предшествующем юбилейному учебном году. Поэтому можно сказать, что в

сентябре-октябре, накануне юбилейного Гала-вечера, состоявшегося 23

ноября, уже всё было готово. С начала нынешнего (2021/ 22) учебного года

мы занимались уже украшением этой программы. Совместно с нашими

партнёрами, студией Belkin Video, занимались подготовкой роликов, которые

были продемонстрированы в рамках вечера. С этого времени в большей мере

шла постановочная работа, нежели подготовительного или репетиционного

типа. Репетиционный процесс тоже, конечно же, шёл, и тут стоит сказать

спасибо тем, кто его поддержал. Например, Евгений Волчков выступил не

только на Гала-вечере 23 ноября, но и в большой программе концерта

факультета народных инструментов, состоящего из двух отделений

и прошедшего 25 ноября в КЗ «Евразия», в качестве солиста и дирижёра.

Пока Евгения Анатольевича не было с оркестром, его партии репетировали

наши музыканты. В том, как был подготовлен оркестр и солисты, визит

Е. Волчкова в участиях репетиций, мастер-классов и концертных программ –

огромная заслуга Юлии Алексеевны Миловановой. Что касается подготовки

программы Академического хора, то здесь огромную работу провела

руководитель – Елена Валерьевна Рудзей. Наш преподаватель,

Павел Владимирович Дашкин, очень сильно помог хору в разучивании цикла

Аренского, который они исполняли с Алексеем Васильевым, потому что

виолончельная партия в этом цикле очень непростая. Алексей Николаевич

очень высоко оценил работу Павла Дашкина и сказал, что с такими темпами,

с которыми справлялся он, справится большой мастер. Юлия Рубина

подготовила замечательный оркестр, для выступления с Вадимом Репиным

и это было очень яркое выступление. В. Репин в качестве солиста играл

переложение арии Ленского П. И. Чайковского и Дивертисмент для двух

скрипок с камерным оркестром И. Фролова, который они исполнили

с Ю. Рубиной в качестве солистов. В подготовке этого вечера всё было

неспешно и основательно.


– Какую сверхзадачу команда консерватории ставила перед собой

в подготовке юбилейного концерта НГК? Что было поставлено во главу

угла?


– Задача была обусловлена некоторыми ограничениями, которые мы имели.

Мы вспомнили опыт пятилетней давности, когда к юбилею консерватории

в рамках Транссибирского Арт-фестиваля в филармоническом концертном

зале им. А. М. Каца консерватории так же был посвящён вечер, где

выступали наши коллективы, ансамбли и солисты в очень большой

программе из двух отделений. Задачей тогда было показать работу всех

кафедр, все лучшие достижения наших исполнительских школ. Всё равно не

обошлось без некоторых обид и разочарований в этой связи, потому что от

этого никуда не деться. Мы категорически не хотели превращать наш гала-

вечер из праздника в выставку достижений или отчётный концерт

консерватории. В этом намерении из разряда «не было бы счастья, да

несчастье помогло» нас поддержала ситуация с пандемией. Когда мы

благодаря содействию Министерства Культуры НСО и дирекции

Новосибирской филармонии получили зал им. А. М. Каца в наше

распоряжение для проведения праздника, ещё действовали ограничения по

50-процентной заполняемости зала, что нас, конечно, очень сильно

раздосадовало, потому что желающих побывать было максимум, и даже

полная посадка не вместила бы всех, кто хотел посетить этот вечер. Помимо

этого ещё действовало ограничение на продолжительность программы –

у нас была договоренность с филармонией, что программа будет в одном

небольшом отделении, ориентировочно на 70-80 минут, поэтому мы

понимали, что это не должно стать отчётным концертом из разряда «всё

лучшее – сразу» и нужно как-то локализоваться.



– Как Вам удалось собрать в одном концерте все наши консерваторские

коллективы, сделать это так, чтобы это было не скучно?


– С одной стороны хотелось показать наши наивысшее достижения, прежде

всего думая о том, что это должно быть праздником и для тех, кто выступает,

и для всего коллектива консерватории – для педагогов, для обучающихся,

для всех тех, кто помогает нам осуществлять эту деятельность, а также

праздником для зрителей, для всех гостей Гала-вечера, большинство из

которых не музыканты. Для них не столь важно было бы в подробностях и во

всей полноте воспринять наши лучшие исполнительские достижения,

сколько воспринять атмосферу праздничности, грандиозности и творческий

образ консерватории. Мы решили, что покажем все наши творческие

коллективы, как бы это ни было сложно с постановочной точки зрения.

Очень не просто выстроить такую программу, в которой бы наши

коллективы быстро оказывались и размещались на сцене, не образуя пауз,

заминок, разрушающих общее впечатление о цельности программы. К тому

же хотелось предоставить слово нашим партнёрам, выдающимся

выпускникам, чтобы с нашими коллективами выступили гости, которые

приехали поздравить консерваторию, чтобы мы таким образом их

поблагодарили за внимание, потому что оно было просто беспрецедентное.

В прошлом 2021 году юбилей праздновали многие творческие вузы страны,

наша консерватория была не единственной. Ещё был юбилей у Казанской,

Нижегородской консерваторий, у многих наших институтов искусств-

партнёров, с которыми мы сотрудничаем в области образования, культуры,

творчества, науки. Поэтому было удивительно и очень радостно, что к нам

приехал такой огромный ректорский корпус по меркам нашего направления –

не так уж много консерваторий в стране и вузов, которые готовят

специалистов в области музыкального искусства. Тем не менее, у нас был

ректор РАМ им. Гнесиных А. С. Рыжинский, проректор С. С. Голубенко;

ректоры Саратовской, Санкт-Петербургской, Петрозаводской консерваторий,

руководители Алтайского института культуры, Красноярского института

культуры им. Д. Хворостовского. Была делегация из Томска из трёх человек

с факультета искусств Томского Государственного Университета. Мы очень

надеялись, что Московскую консерваторию сможет представлять

Александр Чайковский и до последнего его ждали – его произведение

«Садовая симфония» под управлением Юрия Михайловича Ткаченко

исполнял Студенческий симфонический оркестр

имени И. И. Соллертинского. У нас было больше десятка ректоров,

проректоров, это действительно было очень приятно, потому что никогда

в консерватории не было такого представительного состава гостей. Им,

конечно, тоже было приятно внимание с нашей стороны, что они имели

возможность выступить. Поэтому концепция была такая: наши творческие

коллективы с приглашенными солистами, которые являются нашими

выпускниками, представителями вузов партнёров, ведущими исполнителями

своих направление в России.



– Откуда пришла идея вести концерт на двух языках? Есть ли особые

трудности в подготовке программы концерта на английском языке

с переводом на русский?


– Опять же исходя из текущей ситуации. Когда мы понимали, что нам

предстоит только на половину заполнить зал, а на мероприятии хочет

побывать огромное количество людей. Это было одно из первых решений,

которое принимали за год до проведения Гала-вечера. Как только мы его

задумали, сразу же, в 2020 году, начали поступать вопросы о том, будет ли

онлайн-трансляция. Мы уже знали, кто будет делать трансляцию, потому что

у компании Belkin Video очень большой и продуктивный опыт в проведении

онлайн-трансляций, съёмок и их обеспечения, многокамерной съёмки

в онлайн-режиме монтажа. Всё, что зрители видели в прямом эфире, что

осталось в записи, это было сделано сразу, впоследствии не осуществлялось

никаких нарезок – как видео шло онлайн, так и осталось в истории на нашем

You-Tube канале, т.е. мы просто сохранили видео прямого эфира. Учитывая

то, что у нас очень много зарубежных творческих, научных, образовательных

партнёров, мы от них получали вопросы и просьбы прислать ссылку, поэтому

ссылка на интернет-трансляцию была заранее опубликована. Когда мы

посмотрели, откуда, из каких точек мира смотрели наш прямой эфир и запись

нашего Гала-вечера, то были удивлены. Понятно, что среди зрителей были

наши партнеры из Китая, Кореи, Японии, те, с кем мы поддерживаем

продолжительные регулярные связи. Также у нас есть партнёры в Австрии,

Германии, во Франции – в тех странах, с которыми у Новосибирской

консерватории поддерживаются долгие сотруднические отношения. Но,

помимо этого, в прямом эфире нас смотрели из Канады и США, с Филиппин,

из Малайзии, Новой Зеландии, Австралии, Израиля, Бразилии, Аргентины,

Южно-Американских стран, чуть ли не из всех стран Европы. Были очень

экзотические случаи – Сирия, Египет. Нас смотрели по всему миру –

отовсюду, где есть наши выпускники и партнёры. Когда мы мониторили эту

ситуацию, поняли, что все населённые континенты земли были с нами в этот

вечер, поэтому мы имеем огромное количество просмотров, превышающее

просмотры всех юбилейных концертов и вечеров других вузов, с которыми

мы в 2021 году праздновали юбилей. Высокое качество трансляции отметили

все, а наши партнёры и гости, я не побоюсь этого слова, «обалдели», когда

увидели, как это всё тут же отображается на экране. По постановочному,

сценарному замыслу – это всё вышло так хорошо, потому что опять же нас

подтолкнула на эти мысли и решения сама ситуация.


– Какие трудности встречаются (ключевые моменты) или что требует

особого внимания при проведении концерта такого уровня и масштаба?


– Когда понимали, что у нас есть 70-80 минут на проведение всего


мероприятия мы давали себе отчёт в том, что нужно экономить каждую

секунду, вплоть до того, что экономили на выходе ведущих и объявлении

номеров. Мы это могли себе позволить только в тех случаях, когда была

необходима перестановка сцены, которую мы репетировали с секундомером

в прямом смысле слова. То есть репетировали внос-вынос инструментов там,

где репетируют наши оркестры. В СибУПК репетировал с секундомером

оркестр народных инструментов, в зале А. М. Каца – уже репетировали

Ю. М. Ткаченко с В. И. Прасоловым и А. А. Париманом, наш оркестр. Мы

ориентировались на то минимальное время, на которые они были согласны,

и которое было просто необходимо для того, чтобы подготовить сцену.

Заранее готовили ролики, которые тоже до секунды были рассчитаны

и потом по этим роликам закрепляли свои планы так, чтобы это было

смотрибельно и в зале. Потому что зрители, которые там находились, видели

эти процедуры, наблюдали за тем, что происходит на сцене, по крайнее мере,

боковым зрением, несмотря на то, что у нас шли ролики. Для них мы тоже

это время занимали. Но мы понимали, что те, кто смотрит нашу интернет

трансляцию, должны постоянно что-то воспринимать, должны видеть не

перестановку сцены. Всё было обусловлено объективностями, которые

в результате, я считаю, натолкнули на такие решения, которые украсили

программу. Я понимаю, что мы всё сделали правильно.



– Кем выбиралась программа концерта? Поступали ли Вам пожелания

от участников концерта, если да, то, как Вы обычно реагируете на них?


– Мы приглашали гостей и составляли программу по тем предложениям,

которые поступили от руководителей и кафедр. Мы дали скупые исходные

данные заведующим исполнительских кафедр – «Дорогие коллеги, у нас

очень мало времени, но нам нужно представить всех. Нужно, чтобы

выступили наши коллективы, а с чем и с кем, пожалуйста, примите решение

на кафедре». Грубо говоря, каждой исполнительской кафедре была выдана

своеобразная квота по времени. На каждый коллектив, на каждую мини-

программу (были те, кто выступал не с одним номером) давалось от 8 до 12

минут. Плюс мы понимали, что в программе должна состояться официальная

часть – выступление губернатора, министра культуры с поздравлениями

и вручениями премий и наград. Мы понимали, что увенчать программу

должно исполнение гимна Новосибирской консерватории и конечно к этому

нужно всё подвести, когда на сцене максимальное количество исполнителей,

полный состав оркестра и хор. Такие контуры были обрисованы перед

заведующими, а дальше они уже собирались у себя на кафедрах и принимали

коллегиальные решения – с каким репертуаром они будут выступать, отдавая

себе отчёт в том, что это праздник и это должно быть удобоваримо для

самого рядового слушателя, просто для восприятия, торжественно,

благозвучно. И в то же время должно быть достаточно сложно, чтобы не

просто представить какую-то популярную музыку в угоду публике, а чтобы

это были такие сочинения, которые обладали бы несомненной

художественной ценностью и адекватностью к общепроисходящему с точки

зрения настроения, стилистики. Но и ещё, чтобы это была музыка,

в исполнении которой и коллективы и солисты могли бы показать высокий

исполнительский уровень. Чтобы это было просто для восприятия, но очень

не просто для исполнения, чтобы они могли блеснуть. Понятно, что это

особая ответственность, нужно было хорошо подготовиться к выступлениям

– все отдавали себе в этом отчёт. Все предложения, которые поступили от

кафедр, были реализованы. Ю. В. Рубина договорилась о совместном

выступлении с В. Репиным ещё в 2020 году, когда проходил очередной этап

Транссибирского Арт-фестиваля. Ю. А. Милованова сама предложила

кандидатуру Е. Волчкова для выступления вместе с оркестром народных

инструментов. Я, например, вообще его не знала – для меня знакомство

с Е. Волчковым произошло благодаря этому предложению от Юлии

Алексеевны, и благодаря решению кафедры о том, что он выступит

в качестве дирижёра. Солистами выступили наши молодые преподаватели –

Николай Прокопьев и Артём Давтян. Ещё прозвучало второе произведение

в исполнении Ю. А. Миловановой, потому что нам было важно представить

её как руководителя оркестра, тем более, что в тот вечер она получала

награду министра культуры РФ. Было бы не справедливо дать сцену гостью,

но при этом не показать руководителя нашего коллектива, который вырастил

оркестр до высокого исполнительского уровня. Все отмечали

профессиональную состоятельность наших коллективов. Когда было решено,

что Студенческий симфонический оркестр имени И. И. Соллертинского

выступит и под управлением Ю. М. Ткаченко, и под управлением

В. И. Прасолова прозвучит «Славься наша Alma mater», Юрий Михайлович

предлагал как дирижёр, руководитель номера, фрагмент симфонии

А. Чайковского. Мы рассчитывали, что он приедет, но Ю. М. Ткаченко

получили карт-бланш от него на купюры симфонии, потому что она длится

около часа, а нам нужно было уложиться в 7-8 минут, больше времени для

оркестра предоставить в нашей программе мы не могли. Почему Юрий

Михайлович выбрал то произведение – потому что это действительно очень

интересная музыка. Солистами в этом произведении выступил народный

секстет, там же были домбры, балалайки, бас балалайки и баяны –

получилось так, что солисты кафедры народных инструментов получили

возможность выступить ещё и вместе с оркестром. Наталья Кравец,

домристка, участвовала в мировой премьере этого произведения – она была

первой исполнительницей партии солирующей домры, когда А. Чайковский

только выпустил симфонию. Можно сказать, что она символично выступила

– привезла это произведение из Москвы, с премьерного исполнения,

в Новосибирск.



Что касается Академического хора студентов, который выступал вместе

с А. Васильевым – история этого сотрудничества вообще очень интересная.

Хор был в Санкт-Петербурге на международной неделе консерваторий,

которую организует Санкт-Петербургская консерватория, и выступал

в филармонии им. Д. Д. Шостаковича с программой, они пели цикл «Песни

любви» Шумана, а в Исаакиевском соборе хор представлял духовную музыку

сибирских композиторов от А. Ф. Мурова до наших современников. Тогда

с нашим хором познакомился Алексей Николаевич, он выступал в качестве

солиста-виолончелиста со своим хором Санкт-Петербургской консерватории,

и просто поделился с Е. В. Рудзей, что у него есть задумка целой программы

в двух отделениях для хора и виолончели соло. Но пока высокая занятость

Алексея Николаевича не позволяет установить сроки, когда это будет

в следующем году, может быть через год. Тот цикл Аренского на стихи Фета,

который прозвучал в концерте, это тоже выбор Елены Валерьевны совместно

с Алексеем Николаевичем. Как-то так всё и складывалось – сами

исполнители предлагали репертуар. Надо сказать, что мы ничего не

заменили, с чем они пришли. Посмотрели и поняли, что они сделали

замечательный выбор, очень верно уловили нашу концепцию и адекватно на

неё откликнулись, поэтому никаких репертуарных правок нам делать не

пришлось – всё, что они предложили мы воплотили в жизнь.




«Если автор не продолжает традиции,
что были до него, то он ошибается…»

Елена Хонякина

магистрант I курса ТКФ

(Творческая встреча с художественным руководителем и главным
дирижером НОВАТа Дмитрием Юровским, а также с композитором,
дирижером, актером, членом Союза композиторов и Союза театральных
деятелей России, заслуженным артистом РФ Андреем Семеновым)

В Новосибирской государственной консерватории имени М. И. Глинки
на протяжении всего ее существования существует замечательная традиция –
проводить мастер-классы и творческие встречи с известными музыкантами
и деятелями искусства. Посещение подобных мероприятий открыто для
каждого. И, как правило, люди разных возрастов и интересов с
удовольствием посещают такие события.
Так, 20 апреля 2022 года в Конференц-зале Новосибирской
государственной консерватории состоялась творческая встреча с двумя
ведущими деятелями музыкального искусства – художественным
руководителем и главным дирижером Новосибирского государственного
академического театра оперы и балета (НОВАТ) Дмитрием Юровским, и
композитором, дирижером, актером, членом Союза композиторов и Союза
театральных деятелей России, заслуженным артистом РФ Андреем
Семеновым.
Встреча получилась достаточно теплой и очень информативной:
затрагивались совершенно разные стороны профессии обоих служителей
искусства, однако, в основном речь шла о театральной музыке – опере и
оперетте. Очень интересно было услышать мнение композитора о его
творчестве – цикле «27 маленьких опер» (цикл находился в работе в 1999-
2001 годах, а партитура в 2002-2012 годах). В цикле продолжительность опер
варьируется от полутора до двадцати минут, но, отнюдь, это никак не влияет
на качество драматургии произведений. Как композитору пришла эта идея?
Чем он вдохновлялся? Каким образом он смог воплотить свои идеи? На все
эти вопросы Андрей Семенов дал ответы, а также исполнил на рояле одну из
своих опер, которой открывается цикл – «Опера про оперу». «Я попытался
сделать так, чтобы в маленькое пространство уместились сложные вещи», –
сказал композитор.
Кроме того, этот цикл не оставил без внимания и Дмитрий Юровский.
Он поделился своими впечатлениями с точки зрения дирижера, исполнителя.
Он был искренен, выражая свои воспоминания о первом знакомстве с этими
маленькими операми: не представляя до конца их масштаб, в душе он
испытывал некоторый трепет потому, что предстоит ознакомиться с 27 (!)
операми, и часть из них исполнить на сцене НОВАТа, однако, когда в руки к
дирижеру попали сами ноты, музыкант поразился их небольшому объему:
«Не было ощущения незаконченности опер. – вспоминал Дмитрий
Юровский, – Здесь есть все, что необходимо для развития: тема, конфликт
внутренний и внешний, развитие, кульминация и ее результат». Такое
своеобразие делает представленный цикл уникальным по своей сути и
интересным предметом для обсуждения как со стороны композитора и
дирижера, так и со стороны слушателей.
На творческой встрече затрагивалась не только музыка Андрея
Семенова. Вспоминались некоторые сцены прошлого, связанные со
знакомством дирижера и композитора, а также особая тяга к театру
последнего, присутствующая на протяжении всей его жизни. Обсуждались и
более серьезные вопросы.
Оба музыканта выразили мнение о том, что необходимо изучать
культурные достижения прошлых веков и поддерживать их. Андрей Семенов
сформулировал мысль так: «Если автор не продолжает традиции, что были
до него, то он ошибается». С этим невозможно не согласиться, так как для
создания качественно нового, необходимо от чего-то оттолкнуться. Еще одна
мысль композитора, которую хочется упомянуть, и которая была поддержана
Дмитрием Юровским: «Если композитор думает, как удобнее играть, то
теряется художественный ориентир». На наш взгляд, данное изречение
может заставить многих современных авторов задуматься над философией
творчества и побудить их создать многие шедевры.
Единство Мастера и учеников

Анастасия Семыкина

студентка IV курса ТКФ

Истинно светлое чувство испытывают люди при соприкосновении с
искусством. Известно изречение Платона: «Музыка воодушевляет весь
мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения, музыка
придает жизнь и веселье всему существующему. Ее можно назвать
воплощением всего прекрасного и всего возвышенного».
Эти высокие эмоции слушателям подарили студенты кафедры
духовых и ударных инструментов класса профессора Маргариты
Владимировны Аунс. Концерт состоялся 5 ноября 2022 года в Малом зале
Новосибирской государственной консерватории. Партию фортепиано
исполнила дипломант международных конкурсов Ольга Демьяновна
Селиванова. Концерт проходил в рамках цикла мероприятий,
посвященных 100-ю со дня рождения Иосифа Исааковича Бобровского
«Вечер музыки для кларнета».
Как всегда, программа концерта у Маргариты Владимировны Аунс
отличалась оригинальностью. Музыкальные шедевры, крупнейшие
композиторы –Брамс, Вебер, Шуман, Пуленк – соседствовали с
малоизвестными, но на самом деле не менее блестящими авторами.
Сведение такого многообразия в одной концертной программе дает
возможность слушателю погрузиться в мир самых разных стилей и жанров
современной музыки для кларнета.
Конечно, в студенческом концерте абсолютно все идеально не
бывает. Изредка встречались небольшие заминки, и, правда очень редко,
огрехи в интонировании, но в целом у слушателей осталось, безусловно,
самое положительное впечатление.
Чрезвычайно ярко смогла воплотить стилистику «Интродукции и
рондо для кларнета и фортепиано» Шарля-Мари Видора студентка 1 курса
магистратуры Светлана Сотникова.
Потряс публику квартет кларнетистов, исполнивший «Прелюдию» и
«Голубую рапсодию» Дж. Гершвина и два танца «Скерцо», «Гопак» Дж.
Гордона. Владислав Самарцев – первый кларнет, Саиджон Шокиров –
второй кларнет, Светлана Сотникова – третий кларнет, Эрнар Салимбаев –
бас кларнет: на этот коллектив было даже просто приятно смотреть.
Интересные артистичные парни в строгих костюмах и начищенной до
блеска обуви, а рядом очаровательная девушка. И слушать их хотелось
бесконечно!
Концерт длился больше часа, но время пролетело незаметно, на
«одном дыхании». Ярким и трогательным стал финал концертной
программы: в исполнении студенческого ансамбля кларнетов совместно с
учителем был исполнен «Кларибель для кларнетов» Ж. Кардон.
Слушатели покидали концертный зал неохотно. Благодарная
публика в наслаждении от прекрасных выступлений талантливых
исполнителей еще долго дарила в ответ горячие аплодисменты.
После концерта нам удалось поговорить с Маргаритой
Владимировной Аунс, задав интересующие нас вопросы:

– Поражает то единение, которое существует в вашем классе.
Как я понимаю, это плод вашей личной харизмы?

– Эталоном для меня стали мои педагоги-наставники. Они
проявляли, в первую очередь, свою любовь и преданность к профессии, к
инструменту, да и к музыке в целом. У них был особый взгляд, в котором
уважительное отношение к каждому ученику было неразрывно связано со
способностью разглядеть потенциал и перспективу в молодом музыканте.
Я продолжаю эту методику. Педагог должен быть не только наставником,
но и примером для подражания. А харизма… Харизма в моем понимании –
это почерк индивидуальности не только личности, но и музыканта. Люди,
которые приходят на концерт – гости, ставшие свидетелями того, что
происходит на сцене: как музыкант пропускает через себя музыку, как
трактует произведение. Исполнителю, выходя на публику, важно не
раствориться в массе: он должен что-то показать, рассказать, чем-то
убедить своего слушателя. Это все обговаривается с моими учениками. Эта
харизма от меня ребятам и передается.

– Что же это за инструмент, кларнет?

– Кларнет, в моем понимании, – это голос. Мне повезло, я с шести
лет с кларнетом: с ним даже выросла. Инструмент нельзя отделить от
мастера, важно вжиться в его образ. На уроке маленьким деткам я пытаюсь
объяснить то, что инструмент не отдельная часть исполнителя, не
инородное тело. И студентов пытаюсь так учить.
Настоящие профессионалы отличаются. Мастер, играющий на
каком-либо инструменте, всегда помнит о том, что не он подстраивает
инструмент под себя, а сам присоединяется к нему.

– Как вам удалось создать единение среди студентов, ведь они
все такие разные? На любви к инструменту, на уважении к
преподавателю? Что на ваш взгляд главное?

– Сплоченный коллектив у нас возник благодаря взаимоуважению.
Для меня важен каждый ученик. Вне зависимости от того, сколько у меня
человек в классе, я на каждого нахожу частичку своего времени и дарю его
так, чтобы другой не был в обиде. Даже в своем плотном графике
прослеживаю весь путь ученика: направляю его, пытаюсь сделать более
самостоятельным, чтобы он в будущем смог обходиться без моей помощи.
К себе я всегда отношусь требовательно: живу по графику, все расписано
по времени и в этом мне помогает дисциплина. И студентам я рекомендую
составлять план на неделю, месяц, год. Моя задача научить их быть
активными, во всем самостоятельными профессионалами, но в тоже время
оставаться искренними, добрыми и светлыми людьми.

Не правда ли, теперь все стало ясно? И единение Мастера и учеников
еще долгие годы будет завораживать слушателей…
  • И ЭТО ВСЁ – МУЗЫКОВЕД!
ЛЕГКО ЛИ СТАТЬ ЛЕКТОРОМ?

Татьяна Бочкарева,

магистрант I курса ТКФ


Этот вопрос логично задавать молодому специалисту-музыковеду,
поднаторевшему в сфере лекторской деятельности. Все мы, прошедшие
через лекторскую практику в родном вузе, и не только, представляем
себе сложность лекторской стези. Здесь ведь важно и то, как сказать, и
то, что сказать слушателю. Не убедительных по смыслу и подаче речей
сцена не терпит!

Поэтому моей собеседницей стала вчерашняя выпускница
Новосибирской консерватории, педагог вуза и аспирант Елена Евгеньевна
Тарасевич, еще со студенческой поры зарекомендовавшая себя как
талантливый лектор. Она является лектором Российского общества «Знание»,
победителем (лауреат 1 степени) Всероссийского конкурса научно-
творческих проектов студентов и аспирантов «Консерваторская наука» (РАМ
им. Гнесиных, Москва, 2021); победителем (лауреат 1 степени) VI
Международного конкурса музыкантов на Кипре (Кипр, 2020); победителем
(лауреат 1 степени) Всероссийского конкурса молодых лекторов среди
студентов высших учебных заведений «Музыка, овеянная славой» (ГМПИ
им. Ипполитова-Иванова, Москва, 2020).

– Елена, я слышала о Вас, как о лучшем лекторе консерватории
среди студентов. С чего началась Ваша деятельность ведущего?

– Первый лекторский опыт я получила, ещё будучи студенткой
Прокопьевского колледжа искусств имени Д.А. Хворостовского.
Начала с ведения конкурсов и концертов в рамках лекторской
практики, а вскоре меня уже приглашали выступать со вступительным
словом в музыкальные школы нашего города. Уникальным
концертным залом обладала Десятая музыкальная школа – памятник
архитектуры советских времен. Помню, даже приезжие артисты
удивлялись его масштабу, думали, что это какой-то театр. Это,
наверное, была моя первая «большая» сцена. Многому меня тогда
научила Лидия Павловна Ефремова, педагог отделения теории музыки.

– Комфортно ли Вы себя чувствуете на публике и как
настраиваетесь на выступление?

– Со временем я стала чувствовать себя более комфортно. Выход на
сцену к слушателям и зрителям дарит непередаваемые ощущения, дает
силы двигаться дальше, делать лучше и больше. Но так было не всегда.
Бывают очень разные ситуации – новые площадки, другие города,
почетные гости – настрой всегда разный. Неизменно одно – меня
всегда поддерживает и очень вдохновляет моя любимая мама Лариса
Николаевна.

– Что для Вас самое важное в ведении концерта, открытия
и закрытия конкурсов?

– Вне зависимости от формата выступления лектор должен излучать
уверенность в себе и своих словах, всегда быть в хорошем настроении,
контролировать себя ментально и физически.

– Что самое интересное для Вас в деятельности ведущего?

– Деятельность лектора такова, что в ней интересно буквально все – от
беседы с артистами/ дирижерами /художественными руководителями
коллективов до чтения литературы по теме и самого волнительного –
выхода на сцену.

– Какие навыки важны для ведущего концертов?

– Образование, вкус, актерское мастерство. Это, пожалуй, три
основных обязательных критерия, которым должен соответствовать
профессиональный лектор. И каждый критерий, как видите, обладает
двоякой природой – врожденных и приобретенных навыков. Сюда же
входят и знание правил русского языка, начитанность,
эрудированность, развитое эстетическое чувство, ораторские навыки,
артистизм и многое другое. Такими лекторами, безусловно, были
известные советские ораторы Ираклий Андроников и Иван
Соллертинский. Для меня это – эталон мастерства.

– Как Вы считаете, важен ли для ведущего навык импровизации?

– Мой дорогой профессор, доктор искусствоведения Марина Юзефовна
Дубровская, во время одного из занятий в курсе лекторской
филармонической практики как-то сказала мне: «За Вашим текстом
всегда должно быть что-то большее. Читайте много. Слушатель
чувствует, когда лектору есть что сказать». Такой подход позволяет
мне быть готовой к любым непредвиденным ситуациям, без труда
отходить от текста и импровизировать.

– Как Вы считаете, при наработке определенных навыков каждый
желающий может стать ведущим мероприятий или нужен
природный талант?

– А как Вы думаете, артистом или актером, при наработке
определенных навыков, может стать каждый? Или педагогом?
Настоящий ведущий – это и артист, и актер, и педагог, а тут уже, как
известно, либо дано, либо не дано. Природный талант – удивительный
и незаменимый дар. Талантливого человека видно сразу и его работа,
конечно же в совокупности с приложенными усилиями
и приобретенными знаниями, всегда будет выглядеть на порядок
изящнее.

– Какой совет Вы бы дали начинающему ведущему?

– Сейчас понимаю, что на первых порах лекторской деятельности меня
бы неплохо «поддержала» книга Дейла Карнеги «Как выработать
уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично». Я читаю
разную профессиональную литературу, наблюдаю за многими
ораторами и ведущими, учусь у лучших педагогов. Однако именно эту
книгу знаменитого лектора и педагога Карнеги я впервые прочитала
несколько лет назад, в годы учебы в консерватории, и периодически
перелистываю до сих пор.

– Когда Вам удалось почувствовать себя профессиональным
ведущим?

– За годы обучения в колледже и консерватории в качестве лектора
я выступала на самых разных площадках Новосибирска, Томска,
Барнаула, Прокопьевска. Среди наиболее ярких программ, пожалуй,
могу назвать вступительные слова к специальному показу оперы
А. Сальери «Сначала музыка, потом слова» на Малой сцене
Новосибирского государственного академического театра оперы
и балета, концерту «Шедевры классицизма и романтизма» в Актовом
зале Томского государственного университета, концерту
симфонической музыки в зале Государственной филармонии
Алтайского края (г. Барнаул). Кроме того, на меня было возложено
ведение Торжественного Гала-вечера к 65-летнему юбилею
консерватории на сцене Государственного концертного зала имени
А.М. Каца Новосибирской филармонии. В моем лекторском
«портфеле» уже немало ответственных, интересных и успешных
выступлений. Совершенно замечательный психотерапевт, кандидат
медицинских наук, писатель Михаил Литвак говорил: «Ты можешь
считать себя профессионалом, когда свое дело ты делаешь блестяще,
получая удовольствие и не испытывая никакого напряжения. А если
испытываешь, значит, еще учишься». Отвечаю на Ваш вопрос – выходя
на сцену я испытываю удовольствие и более ничего.

– А как вам удается сохранить этот профессионализм лектора?

– Стараюсь чаще смотреть на себя со стороны, учусь безболезненно
воспринимать критику. А о моем профессионализме, наверное, лучше
спросить моих коллег, учителей и, конечно же, слушателей.

– Спасибо за приятную беседу!
Самопожертвование во имя любви
или что мы знаем о русалках

Анастасия Семыкина

студентка IV курса ТКФ

Девы водной стихии существуют во многих мифологиях и
культурах мира. Что же это за образ, образ дев водной стихии? Мы все
знаем, что этот неоднозначный образ популярен до сих пор. Его можно
проследить в литературном, музыкальном, художественном творчестве,
даже мультфильмы о Русалках появляются с завидной периодичностью.
Наверное, образ Русалки обладает какими-то необыкновенно
симпатичными качествами? Недаром он стал особенно популярным в XIX
веке, – веке романтизма, особое внимание уделявшего эмоциональному
переживанию и описанию фантастического мира.
По мнению известного российского музыковеда Ларисы
Валентиновны Кириллиной, выдающиеся деятели искусства XIX века
обращались к данному персонажу не из-за модных тенденций: «За ним
стояла не просто мода (никакая мода не длится целое столетие и даже
больше того), а потребность эпохи выразить нечто существенное для себя
и отнюдь не свойственное другим временам». Морская дева стала
потребностью, стремлением к самовыражению.
Оказалось, что в мировой культуре образы дев водной стихии
трактуются по-разному. Мифологические существа отличаются друг от
друга, хотя имеют общие черты.
Девы водной стихии необычны. Красивые девушки с длинными
волосами производят яркое впечатление на читателей, композиторов,
художников, кинематографистов.
Между прочим, в древнегреческой мифологии к ним относятся
наяды, нереиды, океаниды, сирены. В европейской мифологии также
широко распространены сюжеты об ундинах, лорелеях, мелюзине.
Образ дев водной стихии появляется и в славянских преданиях. В
славянской мифологии русалка – женский персонаж с распущенными
волосами, связанный с водой, полями и лесом.
Существует множество различных вариантов водяных дев в
мифологии славянских народов, помимо русалок – это бродницы,
лоскотухи, мавки (или навки), лобасты, водяницы, водянихи, моряны,
фараонки, купалки, хитки, лешачихи, вилы, самовилы.
Главная объединяющая черта почти для всех дев водной стихии –
это внешность: распущенные волосы и бледность кожи. Зачастую русалки
изображены нагими. Некоторые образы содержат в себе черты символов
плодородия и водных духов.В большинстве вариантов девы водной
стихии отличаются молодостью и красотой. Красота – их главное оружие,
которым они заманивают к себе смертных. Обитают в водной среде: они
не могут существовать без нее. «Симпатичный» персонаж?
Не слишком. Русалки славятся своим тяжелым характером и
смертоносностью. Несчастья в их прошлой жизни во многом объясняют их
мстительность по отношению к человеку.
Поэтому между восприятием и воплощением образа русалки в
русском и зарубежном искусстве можно наблюдать различия. Они связаны
с национальными особенностями, культурными традициями разных стран.
Интересно, что зарубежные музыканты были нацелены, в первую очередь,
на сказочность, фантастичность образа, что несло для публики в
определенной степени внешний эффект. Для русской культуры
первостепенны чувства, в особенности их искренность и душевность,
поэтому русская русалка наделена глубокой душой, способна к
самопожертвованию во имя любви.
Если поставить во главу угла именно это качество русалки, то
становится понятным, что по-настоящему отразить полноту образа
русалки мог музыкальный театр. Ведь именно в нем сочетаются не только
музыка и слово, но и движение, актерская игра. Вместе эти элементы
образуют единое целое, способное передать внутренний сложный мир
героя.
В русской опере образ русалки появляется уже в самом начале XIX
века. На русской оперной сцене «русалочья» музыка представлена
композиторами С. И. Давыдовым – оперы «Леста – днепровская русалка»
(1805), «Русалка» (1807), А. А. Алябьевым – музыка к драме А. С.
Пушкина «Русалка» (1838) и опера «Рыбак и русалка» (1841).
Большинство любителей музыки знает самое популярное
произведение на сюжет о русалках в России – это опера А. С.
Даргомыжского «Русалка» (1855). Однако свой вклад в развитие
художественных образов дев водной стихии внесли и П. И. Чайковский в
операх «Ундина» (1869) и «Кузнец Вакула» (1874), и особенно Н. А.
Римский-Корсаков – в операх «Майская ночь» (1879), «Снегурочка» (1881)
и «Садко» (1896), где, помимо русалок, появляются иные девы водной
стихии – Снегурочка и Морская Царевна. Это фантастические существа,
стремящиеся к людям, жертвующие собой ради них.
Увы, девы водной стихии не могут соединиться с миром людей и,
испытав человеческие чувства, возвращаются в лоно природы. Снегурочка,
которая изначально была фантастическим персонажем, добровольно
отправилась в мир людей, чтобы испытать чувство любви. Волхова –
верная представительница фантастического мира, хотя и пыталась забрать
Садко в морские глубины, превратилась в речку, чтобы помочь любимому
вернуться домой.
Закономерно, что у дев водной стихии были соперницы из живого
реального мира. Наверное, поэтому, начиная с оперы «Майская ночь»,
Римский-Корсаков применяет противопоставление женских образов,
которые относятся к реальному и фантастическому миру: в «Майской
ночи» это Панночка и Ганна, в «Снегурочке» – Снегурочка и Купава, в
«Садко» – Волхова и Любава.
Картина подводного царства обладала яркой привлекательностью,
которую было трудно встретить в повседневной жизни. И образ дев водной
стихии весьма неоднозначен: в нем сочетаются грани добра и зла. Поэтому
его психологическая сложность привлекает не только художников: он
близок всем, кто любит и любил, переживал самые разные, порой
противоположные чувства.
Меня вдохновляет образ русалки. Он яркий, необычный и очень
привлекательный. Мы так до конца и не знаем правды о русалках. Я
сочувствую девам водной стихии, обреченным на гибель, восхищаюсь их
неземной красотой и поэтикой обреченности.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website